Ensino Colaborativo: caminhos e possibilidades para inclusão de estudantes com TEA nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Autores

  • Daniela Kubinyec da Silva Universidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências e Tecnologia, Presidente Prudente
  • Manoel Osmar Seabra Junior Universidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências e Tecnologia, Presidente Prudente

Palavras-chave:

Educação Especial, Ensino Colaborativo, Inclusão, Transtorno do Espectro Autista

Resumo

Projeto de Pesquisa apresentado no XVII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências e Tecnologia, Presidente Prudente.

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Publicado

2024-12-18

Edição

v. 1 (2024): Anais dos Seminários de Pesquisa do PPGE

Seção

Linha de Pesquisa 2: Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem